晚報記者 張騫 報道
  10月24日,紐約時報中文網首頁刊登了三次普利策新聞獎獲得者、紐約時報專欄作家托馬斯·弗里德曼的文章《上海的小學辦得好》。上海基礎教育發展再次受到世界矚目。昨天,上海師範大學校長張民選在接受採訪時表示,美國主流媒體報道中國和上海基礎教育的成功經驗,這讓我們對堅持優質均衡發展、推進教師隊伍建設的目標充滿信心。
  紐約時報專欄作家:
  上海造就優質學校的根本原則是給教師進行培訓,教師之間相互學習,在職業上不停進行發展,在小朋友的學習過程中提高家長的參與度,學校領導堅持以最高標準要求學校,並且營造出重視教育、尊重老師的學校文化。
  滬上小學受外國訪者關註
  托馬斯·弗里德曼在文章《上海的小學辦得好》中說:“每次造訪中國,我總驚嘆於外界對於中國未來的預測反差這樣大……如果你想要一些證據,那麼你或許應該去參觀一所上海的小學。”弗里德曼回顧了上海公立小學在2009年國際學生測評項目(PISA)中的優異表現,在文章中表示,“中國過去三十年在基礎建設和教育領域的投資,終於要獲得回報了。 ”他認為,上海造就優質學校的根本原則是給教師進行培訓,教師之間相互學習,在職業上不停進行發展,在小朋友的學習過程中提高家長的參與度,學校領導堅持以最高標準要求學校,並且營造出重視教育、尊重老師的學校文化。弗里德曼說,上海成功的秘訣在於“有更多的學校在更多的時間里執行這些基本原則”。
  為何弗里德曼會有這樣的感受?原來,不久之前,經合組織教育與技能發展處負責人、PISA項目設計、推廣者安德烈亞·施萊歇,三次普利策新聞獎獲得者、紐約時報專欄作家托馬斯·弗里德曼,以及覆蓋全球眾多國家的教育非盈利組織“Teach for all”28個國家的機構發起人、支持者及理事會成員訪問上海師範大學。校長張民選為訪問者做了一場主題為“上海基礎教育成功經驗”的專題分享討論會。之後,一行人還走訪了上海市實驗學校、長寧區適存小學、閔行區薔薇小學等三所中小學。值得一提的是,這些學校中,既有表現優異的學校,也有收納眾多農民工同住子女的普通學校。其中,薔薇小學的農民工子女人數更是達到了生源總數的40%。但就是這所學校引起了這些來自異國他鄉的訪問者的重點關註和由衷感嘆。
  “未來教師應該更流動”
  “我認為薔薇小學成功的秘密有三點:一是教師真心熱愛學生,學校不把農民工子女當做負擔,而是看到他們學習刻苦、認真不挑剔的閃光點,對他們與上海學生一視同仁,鼓勵學生們融成一體;其次,學校十分關註教師的培養,努力提高教師水平,構建起師生學習共同體;第三是學校與社區緊密聯繫。 ”張民選校長說,自從上海2009年參加PISA測試並獲得全球第一名後,世界各國就開始關註中國教育。包括此次《紐約時報》的報道,一方面讓我們更加自信,證明上海基礎教育堅持優質均衡發展、推進教師隊伍建設的方向是正確的,但另一方面,我們也要意識到不足。“PISA測試考數學、閱讀、科學,但如果換一種方式考察,上海學生不一定能取得佳績。 ”
  張民選坦言,上海通過參加PISA測試,也從世界各其他國家中看到了自己的不足。比如學生體質、創新精神,以及如何吸引最優秀的大學生去當老師等,都有很大進一步發展空間。
  “我們要堅持不懈抓均衡,抬高底部實現優質發展,要對這個方向充滿信心。當然也要正視教育中存在的問題,繼續努力,實現更高層次的優質均衡發展。 ”張民選說。
  暢想未來30年上海教育發展,張民選表示,他相信未來上海的教育一定會有更高的質量並且更加公平。同時,上海要堅持走基礎教育均衡發展的道路。未來教師應該更流動。上海要發展一批卓越的教師。他希望中小學老師們能再去進修一個教育碩士,不僅知道“教孩子什麼”,更知道“怎麼教孩子”。
  (原標題:上海要堅持基礎教育均衡發展)
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